tanika, по поводу терапии Вам ответят врачи, а мне вот о чем хотелось бы сказать: лечение должно быть направлено на решение определенных задач и дает успешный результат только комплексное взаимодействие: психиатр+педагог+психолог+(...)Но это теория, а на практике - теребите врача, просите объяснить, для чего лекарство, как будет действовать, какие варианты развития событий и как скоро ждать. Попробуйте разобраться, какие именно проблемы актуальны, сформулируйте их, лучше письменно (проще всего, опишите весь день, по часам, что именно, в какой последовательности делает Ваш ребенок, вести дневник - полезно и увлекательно, поверьте). Чего именно хотелось бы добиться, понятно, что улучшить коммуникацию, наладить общение, нормализовать сон и т.д. Тогда Вам проще будет объяснить, что доставляет беспокойство, чтобы помочь Вашему врачу сориентироваться и назначить правильное лечение. Объясните тем специалистам, которые занимаются с ребенком, какие препараты он принимает, присутствуйте на занятиях, уводите ребенка раньше, чем он активно начнет проявлять недовольство. Думаю, Вы знаете, что у аутичных людей есть определенные проблемы в структурировании дня, установлении причинно-следственных связей, поэтому им нужна помощь в этом и распорядок дня. Вы пишете, что ребенка можете оставить на час-другой, но и это время должно заранее быть определено. Что делать со свободным временем и самим собой в такие часы, аутисты просто не знают, не понимая, когда это время наступит и сколько продлится. Есть различные способы этот порядок установить и помочь ребенку ему следовать (карточки, слова, предметы..) И чем меньше будет спонтанности и неожиданностей - тем проще ребенку.
Что до наших с сыном "успехов", то сравнивать бессмысленно, мой ребенок принимает помимо рисполепта еще амитриптилин и алпразолам, иначе на мне, и на нем живого места не осталось бы, о сне уже и не говорю :)
Удачи Вам и здоровья!

здравствуйте,irenops.
а у нас тоже 2ая по Никольской, правда без агрессии, но был период когда он искусал себе все предплечья, теперь съел все воротники у футболок, колпачки у фломастеров и периодически приходит и пытается ни то обнять ни то задушить, видимо это выход раздражения. без условно вы правы ,говоря о необходимости сделать жизнь ребенка наиболее предсказуемой, но жизнь бывает вносит свои коррективы не спрашивая разрешения(
а вообще я все еще жду чудо, смотришь как подтягиваются другие ребята с тем же диагнозом и ждешь своей порции хороших новостей. все говорили, что в 7лет бывает качественный скачок, а у нас вместо скачка психоз(((конечно мы научились к 7 годам натягивать колготки, но вот то что они наизнанку или даже задом на перед нам плевать и с пуговицами та же история и со всеми бытовыми мелочами.(ой что-то я тут раскисла, не в формате форума)ye и видимо назначенные нейролептики не обострят мативации к социализации

научите пожалуйста как перейти с хлорпротиксена 0,5т утром и 1т н/н(таблетки по 15мг) и циклодола по 1/3т 2раза( таблетки по 0,002мг) на сероквель.
очень ждем ваших рекомендаций, потому как я со своим средним медицинским образованием очень боюсь сделать опять все криво, а ребенку вредить от недостаточной компетенции очень не хочется

tanika, как ваши дела? Вам сероквель назначил другой врач? Я не решаюсь что-то советовать, надеюсь Вы уточнили у лечащего врача, как переходить на другой препарат. Обычно, к имеющейся схеме добавляют новое лекарство, (там в инструкции должно быть указано, с какой минимальной дозы можно начинать и в течение какого времени доводить до той, что назначена) потом, если все нормально, постепенно отменяют предыдущее лекарство. Если Вам врач предложил вариант с резкой отменой, значит у него имелись на то причины. В любом случае, Вы должны держать его в курсе происходящего (у Вас есть телефон врача?) и немедленно сообщить, если что-то пойдет не так.
Не расстраивайтесь, что пока не происходит заметных скачков - наберитесь терпения. Где взять сил для этого, не знаю, но взять где-то нужно. Вы наверное заметили, что Ваш ребенок понимает и чувствует больше, чем кажется. Он чувствует то, от чего большинство людей защищены. Отсюда -колоссальная тревога, с которой очень трудно справиться. Дети 2 группы - осознают ее и защищаются с помощью стереотипий, наверняка, у Вашего ребенка они тоже есть. Ни в коем случае нельзя отучать от них ребенка или ругать, сами убедитесь, что это бессмысленный труд. Борьба с тревогой отнимает у ребенка много сил. Есть версия, с которой я тоже согласна, что пока нет полной безопасности, ребенок не может развиваться, он отдает все свои силы на обеспечение этой безопасности.
По поводу бытовых навыков: на Западе таких детишек "дрессируют" по teach program - специальной программе, обучая их бытовым навыкам, заставляя смотреть в глаза, то есть проламываясь через сопротивление ребенка, через его защиты (там считается, что первично когнитивное нарушение, а уж оно влечет за собой аффективное. Наша отечественная школа признает, что сначала идет эмоциональное нарушение, и, как следствие, нарушение развития, с чем я абсолютно согласна!!!).
По поводу ожидаемых чудес :) это уже по Вашей части. Надеюсь, что у Вас все получится!

к сожалению назначеные вам препараты вызвывают мягко говоря недоумение. пичкать ребенка типичными препаратами наряду с корректорами, которые напроч "съедают" когнитивку - не самая лучшая идея. Вариант предложеный вам перехода на атипик - весьма разумен. И т.к. все же нужна седация, то препаратом выбора будет сероквель - ничтожна вероятность применения корректоров при терапии на этом препарате. Обходиться же травками и тд и тп - может привести к усугублению существующей симптоматики. Правда все же ребенком нужно занимать не только медикаментозно. Могу посоветовать детского психолога в москве, который занимается подобными проблемами.

Vitalik, ну кто же откажется от хорошего психолога (наверное лучше на mail tanika8@list.ru)
с психологами мы работали и не без успеха, но после того когда было решено начинать подготовку к школе, специализированные психологи сменились на преподавателей имеющих общее представление о проблемах аутичных детей, казалось бы подобная перемена может улучшить социальную ориентацию, но УВЫ! теперь думаю а не задвинуть ли нам все наши потуги со школой и не вернуться ли в коллектив с 5летними детишками и профильными психологами...
а вот проблема с врачом у нас всегда оставалась открытой, слепо доверять врачам я не умею, а когда вдруг доверишься, то получаются вот такие врачебные ляпы как с хлорпротексеном и циклодолом. Но не менее страшно поддаваться от отчаяния всяким завиральным теориям типа лечения громадными дозами витамина В или С или безглютеноказеиновая диета ну и т.д. и т.п.